Resumen: Como profesora de ruso, he visto cambios rápidos en las tendencias de aprendizaje. En un mundo tan acelerado, crear un entorno de aprendizaje inmersivo no es una tarea sencilla. Sin embargo, para alcanzar los resultados del aprendizaje, por un lado, y mantener a sus alumnos motivados, por otro, los profesores emplean diversas técnicas. La gamificación parece ser la forma perfecta de hacer que el aprendizaje sea divertido, pero ¿hay algo más allá de esto?
La gamificación está reconfigurando el panorama del aprendizaje de idiomas
Estar al día con los estudiantes expertos en tecnología se ha convertido en la mayor pesadilla de los profesores de hoy en día. En un mundo centrado en la tecnología, se esfuerzan por abandonar el viejo y extendido concepto de aprender por aprender. Además, están invirtiendo mucho esfuerzo para que sus alumnos reconozcan y aprecien el valor real de la educación tradicional.
Sin embargo, en un entorno como el de Google, mantener a los alumnos cautivados y plenamente comprometidos requiere un enorme esfuerzo por parte de los profesores. Además de ofrecer una atención y un apoyo más personalizados a sus alumnos, los profesores también deben integrar la alfabetización contemporánea en sus aulas, es decir, construir un marco adecuado para potenciar las habilidades del siglo XXI.
Lo esencial para el siglo XXI
El siglo XXI valora mucho el pensamiento crítico, la colaboración, la creatividad y la comunicación. Sin embargo, en un mundo tan ajeno a Google, crear relaciones de colaboración y fomentar una comunicación significativa es una tarea exigente.
Preparar a los estudiantes para el siglo XXI también requiere un alto nivel de su compromiso. Para reconocer sus intereses y descubrir sus aptitudes y actitudes de aprendizaje, los alumnos deben participar activamente en el proceso de aprendizaje. Por eso, hacer uso de las reglas y los principios de un juego para mejorar la experiencia de aprendizaje parece una opción razonable.
La mecánica del juego, es decir, las simulaciones basadas en reglas, se emplean para animar a los alumnos a explorar los límites de sus posibilidades. Al mismo tiempo, se proporciona a los estudiantes una valiosa retroalimentación en un entorno seguro. En otras palabras, la gamificación de la experiencia de aprendizaje parece ser una poderosa herramienta para preparar a los estudiantes para las exigencias del mundo contemporáneo.
Entender la gamificación: buscar la excelencia
Aunque los aparatos digitales pueden ser una novedad para los profesores de todo el mundo, el concepto de gamificación no es definitivamente algo desconocido para nosotros. Desde nuestra primera infancia, hemos disfrutado del juego y de la ludificación. Nos han abierto todo un nuevo mundo de opciones. En pocas palabras, nos han permitido explorar nuestras posibilidades mientras rompíamos y movíamos los límites de nuestro conocimiento. Esto representa la base de la gamificación.
Pero, ¿qué implica realmente la gamificación del proceso de aprendizaje? ¿Acaso nuestra educación no ofrece ya una experiencia de aprendizaje gamificada insuperable? Los estudiantes son calificados por su rendimiento y castigados por su mal comportamiento. Además, se exige a los estudiantes que alcancen determinados niveles y, en cierto modo, compiten con sus compañeros. Sin embargo, dado el escaso compromiso de los estudiantes y la falta de motivación por la excelencia, está claro que el actual entorno de aprendizaje es muy poco adecuado para los nativos digitales.
La gamificación en cifras
Según las dolorosas estadísticas, personas de todo el mundo pasan más de 3.000 millones de horas a la semana totalmente inmersas en el entorno de los juegos. Otro informe afirma que en el pico de su popularidad, allá por 2010, el número de usuarios que jugaban a Farmville superaba los 80 millones de usuarios activos.
Por otra parte, un examen más detallado de la tendencia mundial del aprendizaje de lenguas extranjeras muestra que un número asombrosamente alto de estudiantes de idiomas está recurriendo a las modalidades de aprendizaje digital. La investigación realizada por el British Council muestra que hay más de mil millones de estudiantes activos de inglés en el mundo. Su investigación también predice que la cifra se duplicará en los próximos cinco años.
En un mundo tan acelerado, todos buscan la forma más cómoda y eficaz de sumergirse en su lengua meta. Por ello, no es de extrañar el reciente aumento de la popularidad de las plataformas y herramientas de aprendizaje de idiomas.
Dado que es obvio que las actividades basadas en el aula no están proporcionando una experiencia única a nuestros estudiantes, la gran pregunta es: ¿cómo salvar la brecha entre las aulas tradicionales y las últimas tendencias de aprendizaje de idiomas? ¿Es posible dar una finalidad a los juegos y, al mismo tiempo, procurar la calidad? Cuando se trata del aprendizaje de idiomas, la respuesta parece ser positiva.
El eslabón perdido
La gamificación del proceso de aprendizaje de idiomas a través de la tecnología educativa puede proporcionar fácilmente un marco para lograr un compromiso positivo de los estudiantes. Por lo tanto, está claro que la gamificación debería ser una parte intrínseca de la revolución en curso en nuestras aulas.
A esto le sigue de cerca la construcción del sentido de comunidad y la creación y el fomento de conexiones significativas. En lo que respecta al aprendizaje de idiomas, es obvio que la lengua permite a los estudiantes comprometerse socialmente. Los desarrolladores de plataformas y herramientas de aprendizaje de idiomas han tenido en cuenta el hecho de que los nativos digitales son socialmente conscientes y anhelan las conexiones. ¿Por qué no utilizamos los recursos que proporciona el siglo XXI y movemos las fronteras de la comunicación fuera del aula?
Sin embargo, aunque se esfuerzan por formar parte del grupo, la generación Y, es decir, los nativos digitales, aprecia mucho su sentido de la individualidad. Por lo tanto, deben enfrentarse a retos específicos a sus necesidades. Nuestras aulas de aprendizaje de idiomas no suelen ser el mejor lugar para hacer un seguimiento del rendimiento de los alumnos. Aquí es donde el uso de los recursos edtech alcanza todo su potencial. Permiten a los profesores hacer un seguimiento del progreso de los alumnos y minimizar la tasa de errores de los estudiantes ayudándoles a centrarse en lo que realmente es problemático para ellos.
Por último, proporcionar significado es lo que realmente refresca las aulas tradicionales. La sensación de que lo que se aprende tiene un valor real fuera del aula es lo que realmente motiva a los alumnos a esforzarse por alcanzar la excelencia. Por supuesto, esto va seguido de la participación activa de los alumnos en el proceso de aprendizaje. Independientemente de su fluidez, los estudiantes deben sentir que su contribución al proceso de aprendizaje es tan significativa como la del profesor. Sin embargo, antes de esto, tanto los profesores como los alumnos deben dar rienda suelta a su creatividad, ya que es una de las habilidades más valiosas para el siglo XXI, y explorar las infinitas posibilidades que ofrecen los recursos de edtech que utilizan.
El profesor de psicología Peter Green escribe que “la gente piensa que el juego es frívolo o trivial”, y añade que “el enorme poder educativo del juego reside en su trivialidad. Cuando los niños tienen libertad para jugar, lo hacen de forma natural en los límites cada vez más avanzados de sus capacidades mentales y físicas”. El juego parece estar incorporado en nuestra naturaleza. No hay razón para descuidarlo en nuestras aulas, sobre todo porque vivimos en un mundo en el que el juego se ha convertido en parte intrínseca de la vida de millones de personas. La única pregunta sin respuesta es: ¿vamos a seguir luchando contra los molinos de viento, o vamos a abrazar las últimas tendencias y aprovecharlas al máximo?
